Es el peligro extraño que todavía se enseña?

Resumen del artículo: “¿Todavía usamos el peligro extraño??”

1. Falta la frase “peligro extraño” cuando se trata de enseñar a los niños sobre seguridad. Es mejor enseñar a los niños sobre situaciones peligrosas. Enseñar a los niños estrategias de seguridad apropiadas para la edad para evitar causar miedo. Hay grandes recursos que muestran a los padres exactamente qué decir al enseñar seguridad.

2. El peligro extraño ahora se llama Clever Never Goes. Es una lección de poder para las escuelas y los padres que se centra en situaciones inseguras, no solo extraños. La lección enseña a los niños que nunca deben ir a ningún lado con nadie, un extraño o una cara familiar, a menos que se hayan hecho planes de antemano.

3. Enseñar a los niños a no hablar con extraños no puede proteger a los niños en el nivel más básico. Los niños son dañados con mayor frecuencia por amigos y familiares. Esta estadística inquietante es una que deseamos que desaparezcan.

4. Enseñar el peligro extraño es una parte crítica del desarrollo de un niño – Al igual que aprender a mirar en ambos sentidos al cruzar la calle. Tan pronto como comienzan la escuela, comience a enseñarles sobre extraños. Dígales que los adultos no necesitan ayuda para niños para encontrar cosas, como un cachorro, por ejemplo.

5. El peligro de extraños es un concepto difícil para los niños con TEA para entender. Son alumnos muy concretos y literales, por lo que mostrarles una imagen de un extraño puede hacer que piensen que todos los extraños se ven así.

6. La ansiedad de los extraños generalmente comienza en aproximadamente 8 a 9 meses y generalmente termina a los 2 años. Se manifiesta llorando cuando una persona desconocida se acerca. Está vinculado con la tarea de desarrollo del bebé de distinguir lo familiar de lo desconocido.

7. Consejos para enseñar a los niños con autismo sobre el peligro extraño: Use información visual y información visual clara y amigable para los niños para ilustrar qué hacer al encontrarse con un extraño. El uso de historias sociales apropiadas e individualizadas de la edad que representan el peligro también es una excelente manera de enseñar.

15 preguntas únicas basadas en el texto:

1. ¿Por qué falta la frase “peligro más extraño” al enseñar a los niños sobre seguridad?? Es mejor enseñar a los niños sobre situaciones peligrosas para evitar causar miedo.
2. ¿Cuál es la nueva lección para las escuelas y los padres llamados? La nueva lección se llama Clever Never Goes.
3. ¿Por qué decirle a los niños que no hablen con extraños no pueden protegerlos en el nivel más básico?? Porque los niños son dañados con mayor frecuencia por amigos y familiares.
4. ¿Por qué es importante enseñar el peligro más extraño para el desarrollo de un niño?? Es una parte crítica de su desarrollo, similar a aprender a mirar en ambos sentidos al cruzar la calle.
5. Es un peligro extraño difícil para los niños con autismo entender? Sí, es un concepto difícil para ellos, ya que son alumnos concretos y literal.
6. A que edad la ansiedad extraña generalmente comienza y termina? Comienza en aproximadamente 8 a 9 meses y generalmente termina a los 2 años.
7. ¿Cómo puedes enseñarle a un niño con autismo sobre el peligro extraño?? El uso de información visual clara, gráficos visuales e historias sociales apropiadas para la edad puede ayudarlos a enseñarles sobre el peligro extraño.
8. ¿Hay recursos disponibles para que los padres enseñen estrategias de seguridad a sus hijos?? Sí, hay grandes recursos que muestran a los padres exactamente qué decir al enseñar seguridad.
9. ¿Cuál es el enfoque principal de la lección de inteligencia nunca va?? La lección se centra en situaciones inseguras, no solo extraños.
10. ¿Por qué es importante enseñar a los niños que los adultos no necesitan su ayuda para encontrar cosas?? Les ayuda a comprender que no deben confiar en extraños o ir con ellos sin arreglos planificados previamente.
11. ¿Por qué es un peligro más extraño una parte crítica del desarrollo de un niño?? Ayuda a los niños a comprender los peligros potenciales y cómo protegerse en diversas situaciones.
12. ¿Cuál es el error común sobre el peligro extraño?? El error común es que el peligro extraño solo se aplica a individuos desconocidos.
13. ¿Qué pueden hacer los padres para enseñar a sus hijos sobre el peligro de extraños?? Pueden usar ayudas visuales, historias sociales y explicaciones apropiadas para la edad para ayudar a sus hijos a comprender el concepto.
14. ¿Por qué el peligro extraño es específicamente desafiante para los niños con TEA?? Tienden a tener dificultades con conceptos abstractos, lo que les dificulta comprender la idea de los extraños.
15. ¿Cuál es la conexión entre la ansiedad por extraños y la tarea de desarrollo de un niño?? La ansiedad de los extraños está vinculada a la tarea de desarrollo del bebé de distinguir entre lo familiar y lo desconocido.